SOBRE EL JUEGO-TALLER​

¿QUÉ ES UN SIMULADOR SOCIAL?
Es un dispositivo lúdico que genera experiencias grupales para desarrollar la inteligencia y habilidades sociales claves para la vida y el futuro. Su idea de game-based learning hace que los jugadores ensayen identidades y valores, practiquen la toma de decisiones y experimenten consecuencias sin riesgo real, pudiendo aprender a vivir situaciones complejas antes de enfrentarlas en la realidad.

PARTICIPANTES
Pueden jugar grupos de niños de 10+ años, adolescentes y jóvenes. También puede jugarse entre adultos y grupos familiares diversos, con un mínimo de 8 participantes y un máximo de 20.

¿EN QUÉ AYUDA?

• Este juego-taller ayuda a adquirir habilidades vitales:

• Desarrolla la inteligencia y pensamiento crítico

• Inmuniza frente a la desinformación (y las fake news)

• Agudiza la observación y la intuición

• Enseña a escuchar y a evaluar las fuentes de información

• Previene ante la manipulación y los intereses ocultos

• Perfecciona la capacidad de debatir y argumentar

• Entrena la toma de decisiones bajo incertidumbre y presión

• Invita a reflexionar sobre el liderazgo tóxico y el fanatismo

• Revela como operan los sesgos y los prejuicios

• Ayuda a la convivencia y a la creación de acuerdos

• Enseña a defender una verdad y denunciar un engaño

• Hace reflexionar sobre la responsabilidad colectiva y el rol individual

• Fomenta la resolución de conflictos y la cultura de paz
   

¿QUÉ PERMITE VIVENCIAR? 

El objetivo es que los jugadores aprendan a reconocer dinámicas del mundo en un  entorno seguro y de juego, como por ejemplo:

• Cómo se manipula

• Cómo se engaña

• Cómo se construye confianza

• Cómo se debate 

• Cómo se negocia

• Cómo se rompe la grupalidad

• Cómo defenderse cuando te acusan injustamente

• Cómo se siente mentir y conspirar

• El valor de los valores

• El sinsentido del caos

• El peligro de los extremismos

• La irracionalidad del colectivismo

• El poder de la cooperación

 

FRECUENCIA Y PARTICIPACIÓN

Los juegos-taller se organizan una vez por semana y duran unas cuatro horas. Cada sesión es única e irrepetible, y usan la experiencia del juego para reflexionar y pensar sobre temas claves para la vida.

 

¿DÓNDE SE REALIZA?

Se hace en una casa en Castelar, con una disposición de sillas circular a modo de “asamblea”, sin uso de pantallas. También puede organizarse en lugares privados, escuelas e instituciones.
 

"El juego del caos"​

¿DE QUÉ TRATA?

Es un juego de roles y deducción social, original, fácil de aprender, rico en polémicas y experiencias. Se inspira en dinámicas como “Among Us”, “Mafia”, “Hombres Lobo de Castronegro” y “El Juego del Calamar”, con una narrativa inmersiva y de alta tensión que, al mismo tiempo que divierte y entusiasma, problematiza situaciones y ofrece aprendizaje real.

 

¿CÓMO SE JUEGA?

El juego es guiado por un narrador que ambientará la experiencia, manejará los tiempos/etapas y, al terminar, estimulará la conversación sobre lo vivido para extraer aprendizajes colectivos e individuales.

Tras explicarse el juego y la historia, los jugadores se sentarán en  círculo y cada uno recibirá un rol secreto dentro del “barrio”. Los roles tendrán diferentes habilidades, pero, básicamente, se dividen entre 1. Ciudadanos, aquellos que buscan el bien de la comunidad,  y 2. Fanáticos, una minoría que busca el caos total. El bando que logre sobrevivir al final del juego es el ganador.

El juego cuenta con 32 tipos de personajes que se podrán utilizar,  dependiendo de la edad y experiencia de los participantes, cada uno con diferentes tipos de habilidades, como ser: psiquiatra, barra brava, veterano de guerra, fiscal, entre otros.

Su dinámica es a través de turnos, los cuales se dividen en 1. Noche, donde todos estarán con los ojos cerrados, y los “fanáticos del caos” se despertarán para atentar de forma oculta contra alguno de los  miembros de la asamblea y 2. Día, donde la comunidad se despierta y se reúne para encontrar al culpable del atentado, argumentando, discutiendo, acusando, votando de forma pública y ajusticiando a alguien (inocente o no). En esta dinámica se irán eliminando los jugadores, hasta que quede al menos 1 miembro de un bando, dando la victoria a su equipo.

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LA HISTORIA DETRÁS

En una barrio pequeño, el sistema colapsa. Algo pasó, quizá solo en el área, o quizá en el mundo entero. La vida se paraliza por completo: corte de energía eléctrica, corte de todos los servicios esenciales, interrupción de cadena de suministros, parálisis de las instituciones y más. No tardará mucho para que la gente empiece a desesperar, se desate el salvajismo, la violencia, los robos y vuelva “la ley del más fuerte”. ¿Es un atentado? ¿Empezó la Tercera Guerra Mundial? ¿Alguien lanzó una bomba atómica? Nadie sabe, no hay comunicación de ningún tipo. Solo queda la comunidad barrial. Los participantes de este juego son vecinos del lugar, aunque no todos tienen los mismos intereses. Algunos buscarán restablecer la vida normal, pero otro tendrán intereses ocultos. En momentos de crisis, los “monstruos” salen a la luz, y serán estos “fanáticos del caos” los que disfrutarán con el colapso total. Mientras los ciudadanos normales (y no tanto) deberán tomar decisiones urgentes, tendrán infiltrados que creen que el caos debe expandirse, y harán todo lo posible para influir, confundir y manipular hasta lograrlo. El colapso total será su intención oculta, mientras que la de los ciudadanos será purgar la comunidad de estos enemigos del bien común.

 

¿QUIÉNES SON LOS FANÁTICOS?

La maldad no es obvia. Opera con la difusión del caos, confusión, discursos extremistas, irracionalidad, dogmas de supremacismo místico, desinformación, manipulación psicoemocional, y enemistad entre las personas. Acá los fanáticos son una especie de red o secta que ama el caos, aceleracionistas o jockers, la representación de esa fuerza que siempre conspira contra los valores, el bien y la honestidad, operando desde las sombras.

 

CUALIDAD DEL JUEGO

Lo que caracteriza al juego es la asimetría de información: una minoría conoce “quién es quién” o puede actuar coordinada, mientras la mayoría debe inferir a partir de conversación, consistencia y estrategia. A toda acción secreta y maliciosa le corresponderá una votación pública para hacer justicia (aunque muchas veces no lo consiga y termine haciendo que los “buenos” paguen). Acá no se trata de ganar, sino de aprender cómo funcionan los grupos, como opera el bien y el mal, como pensamos o como caemos en el engaño, cuando actuamos con inteligencia y cuando nos convertimos en “presa fácil”. Ganará el equipo que sobreviva al final del juego, por lo que aquellos que van siendo “eliminados” no dejan de jugar, sino que quedan como observadores, viendo las estrategias mentales y retóricas, como las personas manipulan y son manipuladas. Tal posibilidad es clave, ya que no debemos olvidar que se trata de un simulador de conflictos para prepararnos frente a los desafíos de la vida, tanto en lo que atañe al desarrollo individual como de los valores cívicos esenciales para toda sociedad sana. 

 

POTENCIAL PEDAGÓGICO

Este juego-taller ofrece una experiencia de aprendizaje activo, que, a diferencia del aprendizaje pasivo, hace que el participante no reciba simple información, sino que mendiante la participación lúdica la vivencie, produzca, discuta y defienda, involucrándose emocionalmente y asimilando el conocimiento. Esto es posible ya que este juego permite fallar sin consecuencias reales, pero aprender con consecuencias reales. Así se consiguen el desarrollo de aptitudes humanas y la comprensión de los sistemas sociales con los que nos relacionamos en la vida, al mismo tiempo que se ensayan decisiones colectivas importantes para la ética y la ciudadanía.

Cada sesión no es solo jugar, sino que se estructura con una etapa de prebrief, donde se activa la mente con un tema/problema que atravesará el juego, seguido de la simulación donde se desarrollará el juego, para finalizar con una etapa de debrief, donde se hace consciente todo lo experimentado para extraer los aprendizajes.​